Intervention en hauts conflits familiaux
Cycle de 3 modules (l’inscription à la formation doit se faire sur la totalité des trois modules).
Les situations familiales hautement conflictuelles interpellent de plus en plus les professionnels du monde psycho-judiciaire dont nous faisons partie. Les journées d’études sur la question se multiplient. Ces familles ultra-quérulentes nous touchent souvent profondément. Elles nous révoltent parfois, et nous font vivre, en tant qu’intervenants, un sentiment de profond inconfort, et souvent d’impuissance.
Damien d’Ursel proposera au fil de la formation un ensemble d’outils permettant aux intervenant
- de retrouver le confort minimal nécessaire au maintien d’une posture rassurante pour les personnes
- de naviguer à leur côté au plus fort du conflit qu’elles traversent, et au final,
- de leur ouvrir un espace qui leur permette, si elles le désirent et le peuvent, d’avancer dans leur vie davantage à distance les unes des autres. Son approche est inspirée notamment des courants de la médiation transformative, de la systémie familiale, et de l’anthropologie.
Objectifs de la Formation
Le cycle vise pour l’essentiel à :
- apprendre à aborder ces personnes envoyées vers nous sans l’avoir toujours choisi
- prendre conscience de notre non légitimité auprès de certains à aborder des questions touchant à leur intimité familiale, en ce compris pour des raisons culturelles au sens large
- développer comme intervenant une attitude de profonde acceptation de ce dans quoi les protagonistes sont pris, sans avoir pour eux aucun projet
- retrouver, au travers d’une telle attitude, une forme de confort et de bienveillance en ce compris dans les situations les plus conflictuelles et difficiles
- utiliser cette attitude non directive, en renvoyant aux protagonistes le reflet de ce qu’ils viennent jouer devant nous, pour les remobiliser voire les provoquer dans leur attachement parfois désespéré au non changement
- fournir un ensemble d’outils issus notamment du modèle transformatif de la médiation et de l’approche systémique, outils qui ont été repensés pour s’adapter à la réalité des situations de séparation et de conflits virulents dans les familles
- réfléchir aux frontières de notre compétence, entre ce que nous pourrions encore faire, et ce que nous devrions référer à d’autres intervenants notamment dans les situations alléguées de violence, de perversion, d’aliénation parentale…
- réfléchir à la place à donner aux enfants dans les situations hautement conflictuelles, en ce compris dans les cas (de risque) de perte de contact avec un parent.
Contenu et modalités pédagogiques
Module 1 : « Posture non directive, travail avec les personnes récalcitrantes et accueil des familles sous injonction d’une autorité » (3 jours)
- Approcher le phénomène du « haut conflit familial », et réfléchir à ce que l’intérêt qu’il suscite dans la société contemporaine vient dire des représentations familiales actuelles
- Réfléchir à nos motivations et attentes comme intervenant, et aux valeurs implicites que nous véhiculons dans ce que nous proposons à nos clients
- Mieux développer une attitude d’empathie, de non séduction et de profonde neutralité, en particulier sur la question pour les personnes de leur engagement (ou non-engagement) dans la médiation ; une telle attitude est susceptible de permettre un plus grand confort de l’intervenant, et un engagement plus authentique des consultants
- Mieux appréhender le travail dans les situations de médiations judiciaires ou prescrites par une autorité
- Apprendre à gérer la présence-absence de ces personnes qui, depuis l’extérieur, exercent sur les consultants une influence (juge, services sociaux, avocats, famille élargie,…)
- Expérimenter un modèle de gestion des premiers contacts et du premier entretien facilitant l’identification des demandes adressées à la médiation, et/ou des craintes ressenties à son égard
Module 2 : « Gestion du haut conflit : retours sur le passé qui fait mal, et approches systémiques et paradoxales » (2 jours)
Analyser la dynamique conflictuelle à l’œuvre entre les personnes que nous accueillons (homéostasie ou changement, cycle du deuil,…), en vue de définir une stratégie d’intervention adaptée
- Favoriser le travail sur le passé de la relation d’une manière structurée qui re-complexifie les discours, responsabilise chaque protagoniste, et facilite les processus de deuil et d’individuation
- Accompagner les protagonistes dans la conclusion de mini-accords et tester des nouvelles pratiques comme autant de jalons concrets favorisant la dés-imbrication de leurs existences
- Découvrir et apprendre à utiliser des outils s’inscrivant dans une approche paradoxale, particulièrement adaptée pour accompagner les personnes au comportement agressif, non participatif ou de sabotage : la prise au mot, l’amplification, l’alliance
- avec leurs réticences au travail, la prescription de la non communication et/ou du conflit…
- Trouver des pistes pour avancer -ou s’arrêter- dans des situations où sont évoquées les notions de manipulation, de perversité ou d’emprise
Module 3 : « L’enfant au cœur du conflit aigu entre ses parents » (2 jours
- Prendre du recul à l’égard des modèles éducatifs et la place de l’enfant dans la famille, entre tradition et modernité, entre ici et ailleurs,…
- Favoriser la coexistence d’approches éducatives parfois très différentes entre parents, et la notion d’une coparentalité ‘minimaliste’
- Travailler avec les parents à partir de la manifestation de conflits de loyautés des enfants pris dans le conflit parental
- Développer comme intervenant son propre modèle d’accueil des enfants et adolescents pris au cœur du conflit parental, et en percevoir à la fois atouts et limites
- Mettre en perspective les débats actuels parfois passionnés où s’entrechoquent les points de vue autour des notions d’aliénation parentale, d’emprise, de perversion, de violence conjugale
- Développer des stratégies concrètes d’intervention dans les situations de (risques de) pertes de lien entre l’enfant et un de ses parents
Modalités pédagogiques
La formation allie des moments d’explication, de présentation et de démonstration des outils applicables (notamment à l’aide de vidéos de séquences de médiations véritables), et d’expérimentation de ces outils au travers d’exercices pratiques et de mises en situation. Un support écrit à lire préalablement à la participation à chaque module est fourni. En fin de module sont également délivrés aux participants un récapitulatif des outils et attitudes évoqués durant le module, de même que des textes et des références bibliographiques pour ceux et celles qui désirent approfondir les thèmes abordés.
Public visé
La formation est ouverte aux médiateurs et autres professionnels (thérapeutes, coachs, intervenants en espace rencontre, assistants sociaux, magistrats de la famille…) ayant une expérience, même minimale, des entretiens de couples et de familles. Elle s’adresse en particulier aux intervenants confrontés à des entretiens avec des personnes peu participatives ou querelleuses, ou qui craignent d’être confrontées dans leur pratique à ce type de situations.
Les personnes non médiatrices qui ont des doutes sur la pertinence de la formation au regard de leur champ d’activité spécifique peuvent prendre contact avec le formateur pour réfléchir avec lui à cette question.
(damien@durselmediation.be)
Nombre maximal de participants : 17 personnes.
Prérequis
Avoir une expérience d’entretien de couples ou de familles.
Modalités d'évaluation
Nombreuses mises en situation pour évaluer sa progression dans le Haut conflit et les outils pour y faire face.
Validation
Intervenants
Damien d’Ursel, médiateur familial, avocat et coach parental.
Durée :
Lieu :
Coût :
980€ (particuliers), payable en 4 fois (4×245€)
1300€ (institutionnels)